成功的秘诀苏格拉底读后感
1、又如卢雪松老师的作业，对《如何阅读一本书》读后感从四个方面采取递进式的方式进行，最后以总结的方式来提请老师们来阅读这本书。
2、对《教师成长力》的书评，郑老师最推崇林忠玲老师的书评。
3、 你是否觉得我梦太过庞大而难以企及？但我又怎能不梦？又怎能不梦？
4、(设计意图，猜谜语是每个孩子都非常感兴趣的活动，属于个体兴趣。因此上课开始就利用孩子们的个体兴趣激活孩子们的认知。)
5、“在科学的道路上没有平坦的大道可走，只有沿着陡峭山壁攀登的人，才有希望达到终点”。
6、2024年《开学第一课》如约而至，在开学第一课里，有搞笑的撒贝宁老师、何炅老师，还有帅气的王源、新F更有张杰、吴光辉、俞敏洪，为我们带来了精彩的一堂课，从这堂课上，我学到了要创造美好的未来，就要从现在开始努力奋斗，要实现心中梦想就要就要激励自己奋发图强。
7、今天这堂课呢，老师要带大家学习第一组诗，所以我们就把它称为(师生齐读)送别组诗。
8、读书除了专心，还需要什么呢？我们来看看清朝的曾国藩是怎么说的。
9、(设计意图：由于低年级学生年龄小，认知能力有限，所以要引领孩子多读课文，梳理文章内容，搭建讲故事的支架。在预设时，我决定把时间多花在孩子们的理解上，因此问题设置的大多是开放性的，激发孩子们发散性的思考，鼓励孩子们多发表意见。)拓展延伸。蜘蛛连开三店，都以失败告终。主要是它迎接的顾客都非常有特点。如果你是蜘蛛，你准备开一家什么店？想象一下会遇到什么有趣的动物？(成功的秘诀苏格拉底读后感)。
10、你能仿照我们今天学习的两篇文章来写一篇文言文吗？
11、信念是支撑你生命的一种力量。人的行动应有一定的目标性，帮你达成目标的就是执著的信念，相信自己是最棒的，告诉自己一定成功。信念，其实就是给了自己一个期望。一个合理的期望会加固自己的信念。信念还给了自己一种态度，那就是用“积极、努力、信心、决心、恒心、雄心、爱心”混合构筑的意志力。把握住自己的方向，用信念支撑，达到成功的彼岸。
12、 ……说一说：你喜欢这样的蜘蛛吗？为什么？引导学生认识：这只蜘蛛在遇到困难时就退缩了，它没有挑战困难的勇气。我们最好不要向这只蜘蛛学习，要学会迎难而上，而不是一味退缩。
13、当然一些教育专家对李镇西老师的写作也并不认可，比如江苏名师王益民老师就撰文说过，李镇西的文章只能算是教育叙事，不能算是教育叙事研究;因为李镇西影响很大，如果老师们也都像他这样只叙事不研究，对提高专业水平帮助不大。
14、刘汉青坚持了，他为什么就失败了呢？这个成功秘诀怎么就不管用了呢？
15、师:谁来送送我?你用什么方式来送我?(向一位男同学走去)(举起大拇指，笑着说)重情意，够朋友。你来。
16、第三部分：选取你印象最深刻的内容进行描写和议论，注意结合自身的实际
17、如朱永新老师的保险工作要求写的日更千字文。
18、 观看了今天的《开学第一课》，让我再一次感叹人类的创造能力。因为创造，我们的生活更加便利，因为创造，我们的生命更加精彩，因为创造，我们拥有美好未来。
19、我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。---爱迪生(美国)
20、第二届《开学第一课》在新中国成立60周年背景下，以“我爱你，中国”为主题，为全国中小学生展示了一台爱的主题班会。
21、这篇文章中的前半部分有这样一句话发人深省“人生何尝不是一种理想的冲突场？不过实在界和舞台有一点不同，舞台上的悲剧生于冲突之得解决，而人生的悲剧则多生于冲突之不得解决……”对于我们大多数人来说，我们生活中所在意的，纠结的地方就是各种“取舍”问题。我们都知道“鱼和熊掌不可兼得”，但很多时候我们又总想兼得，不能学会放下一些东西。可能是由于我们内心的贪念，亦或是由于我们并不清楚我们真正想要什么，都有可能让我们不会选择，从而背负了很多不该有的东西“负重前行”。就像考研的时候，我知道我的目标是考上心仪学校的研究生，但是考研路漫漫，路上有很多困难需要克服，也有很多诱惑让我们迷失。我应该选择什么？我知道，但是一句“放下”真的不容易。选学校时，我放不下其他“可能的选择”；学习时，我放不下“可能会让我分心的习惯”；休息时，我放不下那些让人上瘾的游戏……其实很多时候，当局者迷旁观者清，不在自己的身上发生，真的不知道取舍有多么的不容易。因此，当我放下那些不该有的负重后，我的前行之路也变得愈发明朗。这时候的“放下”不仅是和自己的内心作斗争，更是一种高了一个层次的权衡。它需要我们去考量事情的轻重缓急，需要我们去思考价值的高低，更需要我们当机立断，做出选择。
22、 2024年《开学第一课》的主题是“创造向未来”，无论是“京剧小达人”王泓翔和虚拟歌手“犀”共同演唱的《墨梅》，还是具有自主知识产权的民用大飞机C9亦或是神秘“嘉宾”无壳孵化小鸡“小茶缸”，都在像我们展示创造的魅力。在“创造精神”指引下，我们大胆想象，勇于探索，坚持奋斗，不断实现个人的目标和国家的进步。
23、Fanciesthatbrokethroughthoughtsandescaped：
24、 是的，像王戎、司马光这样与众不同聪明的孩子，我们可以称呼他们为“智童”。
25、 随着现在科技越来越发达，人类的想象越来越丰富美好，在今后的生活中，我们的行动也一定会变得更方便。人类一直追崇着创新精神，也一直在努力创新着。 我们现在生活在一个处处冒着黑烟，处处流着黑色浑浊的小河，花草越来越少的环境下。那么，人类将会怎样改变现状，创造一个新的好环境呢? 这是若干年后的一天，我们看到的是一幢幢高楼大厦，大厦上的玻璃合着就像一个大屏幕，有的在放广告，有的在为某活动倒数，一切是多么的美好。可是又转身一想，这样不浪费电吗?经询问当地的人得知，在那个时候，家家户户都是利用的太阳能发电的呢! “呜~”这是什么声音?抬头一看，是一些像飞机一样能在空中行驶的汽车，再仔细观察，我们能发现，这些华丽的汽车的车轮是可以调整的!如果有急事、赶时间，可以按下方向盘旁红色的按钮，车轮就会横侧在车下面，从车轮中间冒出一个小口，伸出来的是小型螺旋桨，以助于汽车在空中行驶。在空中也不是乱来的，有专用道。在每个路口上还有浮在空中的红绿灯呢! 随后，我们找了一栋大楼，进去休息了一下。在工作人员的介绍下，我们了解到每个房间内都有根据室外温度自动调节室内温度的设备。有声动的空调、电视、电脑等的开关。一切的一切都让人感觉特别新颖，好像让人一下子接受不了。每个窗户前都摆有一盆艳丽的花，以及几株鲜美的草，显得格外清新，格外赏心悦目。 参观完楼房，我们最后决定再去看看未来的学校。 学校的外观和教堂差不多，往里走，像城堡似的古塔式教学楼让人不禁感叹!教室里都安装的能自动开关的门，装着冷热空调，及更先进的有助于教学的电子产品。课桌都有专门放课本、作业、零食、文具的地方。在课桌前是能升降的椅子，每个教室都有警急求生按钮。每张椅子下都有警急求生的用具，为孩子们在学校的安全提供了更高的保障。 看!人类的梦想一直在继续，人类的梦想一直在创新，让我们一起发展科技，为人类的创新梦想一起加油!
26、仓颉造字，为人类之间的交流提供了便利的条件;蔡伦造纸，为人类优秀的文化遗产提供了传承的条件;爱迪生造灯，为人类在灯光下工作学习提供了条件。
27、对于王益民老师的观点我并不认同。李镇西老师自己也带着调侃口气回应王益民老师评论说:“现在普遍的情况是老师们不敢写文章，因此需要的是鼓励，让他们拿起笔，哪怕开始只是写故事，也不要紧。其实，能够把故事写好已经相当不错了，毕竟老师们不是作家。在这基础上，能够有些研究性的文字当然很好，不过，如果一时没有，也不要紧的。”
28、(2)案例写作：是教师从自己或他人的教育教学实践中选择一个或多个典型的事例进行描述和分析，然后再总结成功的经验，分析失败的原因，从而更清楚的认识有效的教育行为及其理论依据，这种写作方式以讲故事为基础，但目的是通过讲故事阐述或说明一个道理。可以分教育案例、教学案例和个人成长案例等。如郝晓东老师忘带校园卡的事件的思考。
29、方仲永儿时下笔即成诗，为全乡的秀才的榜样，风光不可一世，却因父亲不重视对其的创造力的培养，使其最终成为一个平凡的人。如果没有了创造力，纵然有再好的天资，最终也还是与普通的人一样，庸庸碌碌。若仲永的父亲重视培养仲永的创造力，令其更上一层楼，也会名垂青史的吧。可惜，一时贪欲荒废了孩子一生。由此可见创造力对于一个人来说是多么至关重要。
30、②问和答的对方是建立在平等的基础上讨论，受教方必须独立思考，不能生吞活剥，背诵别人结论。
31、蜘蛛开了店：迎来顾客(特点)： 蜘蛛是怎么做的：
32、我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器，以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情。---诺贝尔(瑞典)
33、李镇西老师教育写作的特点就像他本人所认为的是“教育写作”而不说“专业写作”，也就是非课题研究的写作。他的教育写作的特点，郑老师总结为三个方面：
34、师:用眼神、眼光、目光相送的。(板书:目)就在那里看啊，看啊，这场面是多么的感人啊。古人就是不唱歌就这么看着也能把感情表达出来呢。
35、甘地教育子女也独具一格，他时而严厉，时而慈祥。不但教他们毕生的知识，还有人生的哲理。从小就时时刻刻锻炼他们，让他们拥有一颗美好善良的心。就是这种教学方式，让孩子成长为拥有高尚品质的人。
36、运动是一切生命的源泉。---达·芬奇(意大利)
37、如今，航天火箭直冲云霄，珠穆朗玛人迹可寻，南北两极科考站林立，无数高科技的发明创造令我们的生活更加便利，也推动着世界的进步。可是，又有多少人如许广平一样，在前人的光辉下，逐渐摒弃了创造的天性?又有多少人在丰富的物质生活中享受，每天庸庸碌碌地生活?而我们当前的生活需要人们的创造，只有这种创造，才能让生活丰富多彩，一日千里，像梦幻一样美丽。
38、国庆节期间我和孩子一起读了列夫·托尔斯泰的长篇小说《复活》，读过这本书之后我对“复活”这个词有了更深的体会。它代表的不仅仅是单纯的身体上的复活，更是精神上的。小说通过描写主人公涅赫留多夫和卡秋莎·玛斯洛娃精神的复活过程，来表达他心中那份同情和美好愿望。玛斯洛娃曾经是一个单纯、善良的姑娘，对生活和未来有着美好的憧憬。但单纯的她自从被涅赫留多夫诱奸后，遭遇了生子、被包养、沦为娼妓，精神上彻底堕落，直到最后在一桩人命案中她被指认成凶手时，她又意外的遇上了涅赫留多夫，玛斯洛娃在法庭上的呼喊，让涅赫留多夫的良知突然被唤醒了。作者想要重点表达的“精神复活”由此开始，作者描写这段时花了很大的心思：通过描写涅赫留多夫内心微妙的变化，以及他对玛斯洛娃态度的转变来刻画涅赫留多夫的精神复活。在此期间，作者也详细描写了玛斯洛娃的“精神复活”，而她，则是被涅赫留多夫对她的忏悔所打动。用涅赫留多夫的话来说，就是“她变了，她发生了对她灵魂来说很重要的变化。”至此，作者对两位主人公的“复活”过程已基本结束了。当今社会是一个公平、公正、文明的社会，但偶尔也存在向“钱”看、向“权”看的现象，希望所有人能摘掉这种有色眼镜，为我们的下一代营造一个良好的、积极向上的生存环境。同时，也推荐大家有空阅读列夫·托尔斯泰的《复活》。
39、想必看完节目的同学们一定有很多感想和心得体会吧。
40、这又是一篇小古文，学习小古文，你有什么经验吗？(看注释、看插图、猜读、请教同学等。)
41、只有顺从自然，才能驾驭自然。---培根(英国)
42、 仓颉造字，为人类之间的交流提供了便利的条件;蔡伦造纸，为人类优秀的文化遗产提供了传承的条件;爱迪生造灯，为人类在灯光下工作学习提供了条件。
43、②说一说：生活中人们为人处事方面又会需要做到哪三有或者四有？
44、首届《开学第一课》在汶川大地震和北京奥运会的背景下，以“知识守护生命”为主题，对全国孩子们进行应急避险教育和生命意识教育。
45、 方仲永儿时下笔即成诗，为全乡的秀才的榜样，风光不可一世，却因父亲不重视对其的创造力的培养，使其最终成为一个平凡的人。如果没有了创造力，纵然有再好的天资，最终也还是与普通的人一样，庸庸碌碌。若仲永的父亲重视培养仲永的创造力，令其更上一层楼，也会名垂青史的吧。可惜，一时贪欲荒废了孩子一生。由此可见创造力对于一个人来说是多么至关重要。
46、我们要将自己最拼搏的一生，献给那伟大的祖国母亲!
47、一首甜滋滋的歌来自梦想，是梦想心灵的一部分，当梦想开放的那一天即是你最快乐的一天也是你最无法接受的一天。
48、感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。---戴维(英国)
49、 读《以阅读改变教育》，让我明白，人文教育要回归生活,回归个体生命。人文教育的指向是人的生命发展,就语文教学而言,必须要从语言文字的学习中回归生活、回归人类自身。选入语文教材的文本,多出自名家之手。篇篇文质兼美的作品就是一个个人文教育资源宝藏。在语文教学过程中,教师应当认真挖掘文本中的人文教育资源,从中找到学生生命成长所需要的养料。例如,《向沙漠进军》一课,教师不仅要讲明“人定胜天”的原有主题,还要告诉学生我国是沙漠化最严重的国家之从而增强学生保护生态环境的意识。又如学习《圆明园的毁灭》时,学生除了要了解圆明园毁灭的历史,增强振兴中华的责任感、使命感之外,还应当感受到圆明园布局之美、结构之美、建筑之美和艺术之美,能够发现作品的构思之美、语言之美以及悲剧的力量之美,甚至生发出世事沧桑、美丽易碎的哲思,抑或产生保国安民之情愫。其他课文也莫不如此。重要的是,熏陶思想情感的教育不能仅仅满足于对文本主旨的宣讲,而是要能从学生生命成长的角度给他们以体贴入微的关怀。
50、如果说生命是一盏昼夜不灭的长明灯，那么梦想就是支持它尽情燃烧的灯油。梦想，创造人生的奇迹，创造美好的未来。
51、晚上，我要睡觉时，发现房子里有几只蚊子飞来飞去的，就叫朋友来杀虫。朋友笑着对我说：“这是基因蚊子，不伤人的，还能吸进二氧化碳，并放出氧气。”我放心地睡着了。美美地做上了一个好梦。结束了这一天的愉快旅行。
52、《韩非子·和氏篇》中记述了卞和献美玉的故事。卞和为让美玉光耀人间，失去双脚，却始终没遇到慧眼识宝的人，和氏璧成为稀世珍宝，但如果卞和这种坚定不移的自信，那美玉将会被泯灭。正是卞和这种坚定不移的态度和自信心，只要是真正的宝玉，总会有人识别它的人。
53、叙事:讲故事。幼儿园和小学:喜欢听故事和讲故事。中学生:记叙文写作。教师成年:叙事写作。写故事是我们专业写作训练最好的切入口。
54、“中国梦”这个词大家并不陌生，可我想大家并不了解它，其实中国梦和我们自己的梦想一样，都是为了一个目标奋斗。中国梦是实现中华民族伟大复兴的梦，这个梦凝聚了几代中国人的夙愿，是每一个中华儿女共同的期盼。历史告诉我们，每个人的梦想都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，名族好，人民才会好。
55、灯光闪烁，掌声雷动，尽管这不是最豪华的舞台，尽管没有太多的聚光灯，但这里有一群因可爱而美丽，因坚持而耀眼的生命。他们用身体、动作、表情书写着自己的辉煌。这便是舞者。
56、我们未来的世界是个科技高度发达的社会。科技与我们的生活息息相关，科技创造美好的未来生活。
57、 上帝没有赐予人类一双翅膀，但是却赐予了人类一颗会飞的心灵，因此，我们更加要努力实现自己梦想。梦想在长城的脚下放飞，希望在我们的脑海中点燃，那就是黑夜中的一盏明亮的灯，指引我们的方向，苏格拉底说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”我们从不怀疑，因为梦想只要经过了奋斗，就一定可以变成现实的，我们要为追求的梦想而努力，要为将来的理想而奋斗。最后，我衷心地祝福大家能够早日实现自己的梦想，为我们自己的祖国献上一份力量。
58、一篇读罢头飞雪,重读毛泽东:从1893到1949