不能承受的生命之轻读后感3000字
1、但我们中国人绝不会胆怯，当日本鬼子把雨来拉去还乡河枪毙时，雨来的目光是如此坚定。因为他感觉到，为了中国而死是光荣的。当你走进他的，便会感觉到一种正气。但雨来是幸运的，他从日本鬼子的魔掌中逃了出来。
2、昆德拉说的“界限”是什么呢？是社会伦理道德？还是他内心的良心底线？
3、语言平淡，是浮躁的我无法读进去的书，但是在那个苦难的年代苦中作乐的精神对我有所打动
4、这本短篇小说集的观念非常新颖，读来充满热带雨林湿闷的感觉。
5、刻奇的根源是对生命的绝对认同，对于取悦于自己的刻奇，我们无法摆脱，其实也没有必要摆脱，有时候，我们需要一个让自己感动的理由，需要一个让自己热血沸腾的说法，但是如果你想将这种个人的刻奇推而广之，让其成为集体的刻奇，那我们就应该警醒了。(不能承受的生命之轻读后感3000字)。
6、我们虽然生活在和平年代，但也要敢于和坏人做斗争，做一个“活雨来”!
7、读《熊镇》时，漫不经心地读到一句话，当它在我的脑子里一闪而过时，我瞬间就想到了《不能承受的生命之轻》。这句话是：“责任是一种负担，自由是一种欲望。”我觉得用这几句来解释米兰 ·昆德拉提出的爱情中的“轻与重”的关系再好不过。米兰·昆德拉在书的开头写到：“在永恒轮回的世界里，一举一动都承受着不能承受的责任重负。负担越重，我们的生命越贴近大地，它就越真切实在。
8、《论语》《孟子》《庄子•内七篇》《老子》《史记》和《红楼梦》
9、让我们一起学习他的爱心、责任心，让我们现在社会再出现无数个董奉吧！让我们的世界充满关爱，让我们的世界更美好！
10、不过说起巴门尼德，我们知道，他在晚年时，苏格拉底曾向他当面请教过学问，想起此，让人不由地会想到同时代孔子向老子问学时的场景，而孔子在东方的地位同苏格拉底一样，影响不可谓不深不广。巴门尼德的哲学思想对后世的苏格拉底、柏拉图，甚至黑格尔都有着重要的影响，而老子区区五千言的《道德经》在中国的哲学史上，传承2000多年，依然历久不衰，且熠熠生辉，也是值得肯定的。我们看到，两人对于各自身后时代的影响，虽然不尽相同，但在东西方的哲学史上，二者的思想默默地彼此映照，“可谓同出而异名，同谓之玄”，这种几乎可以比肩的态势，不由地让人在心中暗暗称奇。
11、其实，母爱不只是奉献，有时还是一种勇敢的放弃。
12、沈从文的《边城》和川端康成的《伊豆的舞女》都是描写青春之恋的作品，王召强让学生同时读这两部小说，体会共有的纤细、敏感的风格，以及彼此之间微妙的差别。(不能承受的生命之轻读后感3000字)。
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14、其实，我觉得用“不能承受的生命之重”也可以。因为这两个都是名词性短语，并没有价值判断取向。而在书中，我们也看到，无论“轻”和“重”，对于我们具体的个体生命都是不可取的。因为我们一方面是需要扎根于大地生活的人，一方面又是有不同思想和不同灵魂的人，单独承受哪一方都是会有遗憾的。萨比娜如是，弗兰茨如是。
15、《汉书》张永雷、刘丛译注，中华书局，20读史可以知兴替，可以明得失。
16、相反，当负担完全消失，人就变得比空气还轻，就会飘起来，就会远离大地和地上的生命，人也就只是一个半真的存在，其运动也会变得自由而没有意义。”托马斯原本是轻飘飘的。
17、这两次探索都比较顺利，我觉得我们师生都可以挑战一下自己了。于是就选择了一篇乔治•奥威尔的反极权主义经典——《一九八四》。
18、其中包括这部小说18个基本信息：文体、腔调、情绪、措辞、视角、叙述的在场、叙述的态度、时间框架、时间的掌控、地点、母题、主题、嘲讽、节奏、步速、期望、人物、导读等。
19、“碎片化阅读充斥生活，它有便捷的地方，可以收集很多信息，但是这就像吃零食和主食的区别，零食替代不了主食。”王召强建议中学生，一定要利用好初中和高中的7年时间，好好读几本书。
20、再举几个集体刻奇的例子，比如有些人总担心自己不够崇高但又不想牺牲太多，于是寻找成本极低的崇高：在微博上呐喊“......不转不是中国人”，“……这一夜我们都是**人””，还有在社交网站点蜡烛，抱着捐款箱强迫别人捐款的；还有比如在酒桌上的“兄弟，是男人，就干了”的等等诸如此类。
21、要设法转移自己的情绪，通过外在的方式，让自己从忧闷痛苦中走出去。如或外出旅游，或登高远眺，或引吭高歌，或找一个无人的地方尽情痛哭一场，通过如此种种的方式来发泄自己，放松心情。
22、这主要是人们对新冠病毒疫情思想上放松了，思想上麻痹了，认为有核酸检测给疫情防控保驾护航，新宠病毒疫情就不会再发生传染，才是造成了新冠病毒越来越严重，甚至是在有的地方感染率急速的上升。
23、机缘巧合，读过了米兰昆德拉的《不能承受的生命之轻》，略有兴趣，就深入了解了一番，读过后，又找了许多其他人对这本书的观点与看法，比较一番，作了此篇读后感。
24、他是一位严师！在他身上我领悟了"严师"的深刻道理！
25、整本书读完了，接下去做什么？王召强检验阅读结果的方式有点特立独行——让学生创意写作。
26、在春天小树是勇敢快乐的乐观奋进形象表现了人在青少年时所表现的***与冲动。在秋天小树是宁静、怡悦的从容、恬淡形象而人有何尝不是这样。
27、虚无，让人犯罪还要推卸责任，像亚当一样，把违背上帝命令的责任推给女人。