教学相长
教学相长 (教壆相長 ) 是一个汉语成语,拼音是jiào xué xiāng zhǎng,教学相长是中性词。。。。

拼音读音
拼音jiào xué xiāng zhǎng
怎么读
注音ㄐ一ㄠˋ ㄒㄩㄝˊ ㄒ一ㄤ ㄓㄤˇˊ
繁体教壆相長
出处西汉 戴圣《礼记 学记》:“是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也,知困,然后能自强也。故曰教学相长也。”
例子教学实践,使我深深懂得了教学相长的道理。
正音“相”,不能读作“xiàng’;长”,不能读作“cháng”。
用法主谓式;作谓语、宾语、定语;表示教与学相互促进。
辨形“教”,不能写作“叫”;“相”,不能写作“向”。
近义词互教互学
反义词兼容并包
英语Teaching benefits teachers as well as students.
俄语обучение и восприятие дополняют друг другу
法语qui enseigne apprend(on s'instruit en enseignant)
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在线汉字转拼音
| 博通经籍 | 博:广博:籍:书籍。广博而又精通经典文献。形容人学识渊博。 |
| 强中自有强中手 | 比喻技艺无止境,不能自满自大。同“强中更有强中手”。 |
| 轮焉奂焉 | 形容房屋高大众多。 |
| 日日夜夜 | 每天每夜。形容延续的时间长。 |
| 处实效功 | 处:办理。效:效验,效果。功:功绩,成效。处理事情从实际出发,讲究功效。 |
| 争先恐后 | 争着向前;唯恐落后。 |
| 土木形骸 | 形骸:指人的形体。形体象土木一样。比喻人的本来面目,不加修饰。 |
| 成竹在胸 | 成竹:现成完整的竹子。画竹前竹的全貌已在胸中。比喻在做事之前已经拿定主义。 |
| 喔咿儒睨 | 儒睨:强笑的样子。形容老着脸皮,强作欢颜。 |
| 化鸱为凤 | 比喻能以德化民,变恶为善。鸱,猫头鹰,古人以为凶鸟。语本《后汉书·循吏传·仇览》:“时考城令河内王涣,政尚严猛,闻览以德化人,署为主簿。谓览曰:‘主簿闻陈元之过,不罪而化之,得少鹰鹯之志邪?’览曰:‘以为鹰鹯不若鸾凤。’” |
| 藏形匿影 | 藏、匿:隐藏。隐藏形迹,不露真相。 |
| 妻儿老小 | 指全家人。用在表示家族负担。 |
| 秽德垢行 | 指自污浊其德行以避祸患。 |
| 国无宁日 | 宁:安宁。国家没有太平的时候。 |
| 龙争虎斗 | 龙与虎之间的争斗。形容斗争或竞赛十分激烈紧张。 |
| 通今达古 | 同“通今博古”。 |
| 坐观垂钓者,徒有羡鱼情 | 徒:空;羡:羡慕。坐着看那些钓鱼的人,空自有羡慕鱼儿的心情。指空想旁观不如实干。 |
| 饥不择食 | 饿急了就顾不上选择食物。比喻急需时顾不得选择。 |
| 会少离多 | 相会少,别离多。感慨人生聚散无常或别离之苦。 |
| 通时合变 | 同“通权达变”。 |
| 进进出出 | 走进走出,穿进穿出。 |
| 竹篮打水一场空 | 比喻费了力没有效果。 |
| 鞭辟入里 | 鞭辟:鞭策,激励;里:最里层。形容作学问切实。也形容分析透彻,切中要害。 |
| 光怪陆离 | 光怪:奇异的光彩;陆离:色彩繁杂。形容奇形怪状;五颜六色。也形容事物离奇多变。 |
| 师严道尊 | 为师之道要尊贵、庄严。《礼记 学记》:“凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学。”宋 韩淲《涧泉日记》:“郑康成事马融,三年不得见,乃使高业弟传授于玄……汉之师道尊严如此。” |
| 跃跃欲试 | 跃跃:急于要动的样子。心情急切地想试一试。形容对某事情非常有兴致;急切想试试。 |
| 意惹情牵 | 惹:引起。牵:牵挂。引起情感上的缠绵牵挂。 |
| 一棍子打死 | 比喻认为没有丝毫可取之处而全盘否定。 |